Cum să predați copilului corect și rapid numărul 5, 10, 20, 100

Regulile de bază și caracteristicile contului corect de la o vârstă fragedă

În fiecare an cerințele pentru elevii de clasa întâi cresc. Dacă la începutul anilor 2000 ai putea să dai un copil la școală, cu o cunoaștere minimă a literelor și numerelor, atunci elevii din clasa întâi ar trebui să poată naviga în cel puțin o limbă străină și să poată citi bine. Orice responsabilitate pentru educația primară a copilului revine părinților sau profesorilor din clasele pregătitoare. Și dacă îți pare rău că ți-ai trimis copilul la școală cu un an mai devreme, va trebui să-l iei singur. Dacă ați învățat deja alfabetul cu el, este timpul să treceți la aritmetică – cunoașterea numerelor, adăugarea și scăderea. Sarcina este mult mai dificilă decât pare. Să aflăm împreună ce vârstă aveți nevoie pentru a vă învăța figurile copilului, care sunt pașii în învățarea aritmetică și cum să treziți în copilul dumneavoastră un interes sincer în învățare.

Ce vârstă să începeți

Mulți părinți se întreabă dacă nu este prea devreme să înceapă să-i încarce copilul și să-i stricheze copilăria. Alții, dimpotrivă, sunt preocupați de faptul că copilul lor nu dorește să predea nimic și să înceapă să-l forțeze cu cunoștințe, pentru că este foarte important să-i înveți pe un copil să citească bine înainte de școală.

Pentru dezvoltarea timpurie a unui copil se folosește un strat de dezvoltare, care este ales în funcție de vârstă: de la 0 la 3 luni, de la 3 la 6 luni, de la 6 la 9 și de la un an și mai mult.

Copilul dezvoltă aversiune și teamă de învățare, iar primul profesor va obține o personalitate care este închisă noilor cunoștințe. Pentru a învăța un cont pentru copilul dvs. de la o vârstă fragedă, pentru a fi același lucru armonios ca și îmbrăcarea și pentru a ajuta mama ta să facă gospodărie, să învețe noi informații într-un mod jucaus. Cu cât începi să-l înveți mai repede, cu atât mai bine.

De la jumătate de an, este posibil ca copiii să fie învățați la sunetul numerelor. Cântați-i la numărătoare de ochelari, mutați obiecte strălucitoare în cantități de câteva bucăți în fața feței și le îndepărtați și apoi le întoarceți. De îndată ce copilul crește suficient pentru a înțelege discursul, arătați-i obiecte mari – mașini, la domiciliu, conta pentru el, chiar dacă semnificația numerelor nu este clar pentru el încă. Învățați un copil de la o vârstă fragedă, dar în nici un caz nu impuneți – la o vârstă preșcolară, doar un joc poate dezvolta un interes în învățarea în el.

Este important! Este necesar să se dezvolte în interes mic de învățare de la o vârstă fragedă. Cheia succesului, curiozitatea este în cazul unui copil de la naștere, numai părinții analfabeți și un institut școlar impersonal îl pot îneca.Fiți implicați în predarea copilului, deoarece el manifestă interes în diverse științe – lingvistică, matematică și istorie naturală. Amintiți-vă, nu există copii incapabili, există profesori incompetenți.

Reguli de bază pentru desfășurarea lecțiilor

Dacă luați un copil la un învățător preșcolar, nu interfera în acest proces, chiar dacă copilul dvs. este obraznic și nu vrea să asculte – astfel subminăm autoritatea profesorului. Lasă-l să stabilească ordinea. Dacă vă decideți să luați propriile învățări ale copilului, la început evitați să scrieți numere, folosind rigle, degete, bețe de numărare.

Dezvoltați percepția volumetrică a lumii într-un pic de fidget. Să-și dea seama că mașinile nu sunt doar acolo – sunt cinci sau trei. Explicafli cæ doi câini træiesc acasæ, acordefli atenflie obiectelor cunoscute. Nu vă supărați și nu striga la copil. Dacă simțiți că sunteți obosit de tot, schimbați imediat tipul de activitate, veți avea timp să reveniți la cont mai târziu.

Aflați ce să faceți și ce ar trebui să știe un copil în 5 și 6 ani.

Nu-ți arătați copilul nemulțumirea, astfel încât să nu asocieze puzzle-uri și informații noi cu agresivitate și negativă. Veți avea nevoie de multă răbdare, deoarece învățarea de a număra până la 10 este aceea de a încuraja o abilitate complet nouă la un copil.Luați aritmetică, să zicem, zece minute pe zi și să învățați ca un joc, nu ca o lecție.

Începeți să numărați

La început va fi dificil. Copilul va trebui să explice relația dintre caracterele pe hârtie și numărul de obiecte reale. Gândirea unui preșcolar este diferită de gândirea adulților – i se pare că dacă împingeți obiectele în afară, ele vor deveni mai mult și obiectele aplatizate vor pierde în greutate. Prin urmare, trebuie să începeți cu lucrurile materiale, ușor de înțeles.

Știți? În China, există un sistem de aritmetică mentală bazat pe tablouri anterioare de numărare. abac. Trateaza simultan ambele emisfere ale creierului, stimuland astfel procesele mentale care sunt responsabile atat pentru logica cat si pentru creativitate. În Europa și în Rusia, această metodă a fost utilizată de la începutul anilor '90, dar nu a obținut o distribuție suficientă. Această metodă este cel mai bine absorbită de copii cu vârsta cuprinsă între 5 și 15 ani.

Până la 5

Pentru început, veți avea nevoie de cinci zaruri, cărți cu numere de la unu la cinci și un câmp tras în cinci pătrate. Determinați câte elemente poate fi numărat la un moment dat – în orice caz, ați folosit cifre înainte.Puneți cuburile pe pătrate și întrebați câte cuburi vede copilul. De obicei acest număr nu este mai mare de trei.

Începeți să faceți numere – puneți un mormânt pe câmp, întrebați copilul câte cuburi vede și după răspunsul corect, arătați-i cardul cu numărul unu. Adăugați unul câte unul câte unul și arătați cărți pentru numere astfel încât copilul să își amintească apariția numerelor, deoarece mai târziu va trebui să-l învățați să scrie aceste numere.

Apoi învățați copilul în cont.. Plasați un mor și întrebați câte vor fi dacă adăugați încă unul. Dacă pentru el va fi dificil, înlocuiți un cub și lăsați copilul să le numere. După ce poate corect, fără a număra cuburile unul câte unul, apelați răspunsul la adăugare cu rezultatul "cinci", arătați-i acțiunile cu adăugare și scădere. Explicați că adăugarea este similară cu "venirea" și "adăugați" și "da", iar scăderea este sinonimă cu "plecare", "scădere" și "preluare".

Citiți despre metodele de dezvoltare a copiilor Doman și Montessori.

Luați o cutie de tangerine sau altceva, luminos și vizibil. Puneți un articol în cutie, notați copilul, apoi adăugați unul mai mult și întrebați câte sunt acum. Copilul, care a înțeles principiul adăugării, va gândi puțin și va răspunde corect.Dacă totul se rezolvă, creșteți numărul obiectelor la cinci și adunați și scădeți trenul pe ele. Aceasta vă va pregăti copilul pentru următoarea etapă de numărare.

Până la 10

Creierul copiilor, care este încă subdezvoltat, este dificil de a ajunge la un astfel de număr simultan. Prin urmare, este important să învățăm nu numai contul, ci și aritmetica. Dacă copilul este deja liber să opereze cu primele cinci, explicați-i că există o asemenea duzină, dar nu trageți o analogie cu degetele, deoarece numerele pot fi numărate corect numai în minte.

Scoateți copilul din contul de pe degete sau explicați-i de ce acest lucru este imposibil, este aproape imposibil. Metodele de predare folosesc aceleași cărți cu numere, cuburi, un câmp cu celule 5×2. Numerele la zece se conectează doar la primele cinci, nu le memorați separat.

Este important! Regularitatea este importantă în predarea aritmetică. Este mai bine să dedicați zece minute în fiecare zi cursurilor decât să faceți o instruire obligatorie de jumătate de oră o dată la trei zile.Pentru a facilita memoria, materializați toate numerele. Sculpte-le impreuna din plastilina sau plastic, atrageti numere mari si le atasati peretilor sau o placa speciala, cumparati magneti frigorifici.Afișați numerele de la șase la zece unul câte unul, nu dați prea multe informații simultan.

Până la 20

Trecerea la numerele de până la douăzeci trebuie să fie explicată – arată copilului că acum toate numerele devin numere și numerele constau din numere și acum veți învăța să numărați valori mari. Dacă există două sau mai multe cifre, atunci acesta este deja un număr. Explicați că prima cifră înseamnă zeci și cea de-a doua.

Va fi convenabil să utilizați două câmpuri de zece cutii sau două cutii, dacă primele zece sunt stăpânite ca excelente. Dați copilului 16 sau 17 obiecte identice (bile, fructe), rugați-l să le aranjeze în două cutii: într-un prim zece, iar în celălalt tot ce rămâne. El va vedea că a doua duzină este, de asemenea, umplute cu numere treptat.

Faceți același lucru cu cuburile. În fiecare zi, livrați unul sau două noi și arătați numerele care corespund unei astfel de cantități. Acordați atenție copilului dvs. la conexiunea lingvistică "una-douăsprezece", "două-douăsprezece", lăsați-l să-și amintească faptul că mai întâi primul număr este vorbit și apoi zece sub forma "douăzeci", la care se adaugă.

Știți? În ciuda faptului că matematica este considerată o știință logică, în Evul Mediu ea a fost clasificată printre cele șapte arte liberale, alături de retorică și muzică.Cercul celor șapte arte a inclus știința, care a avut o aplicație practică în afaceri maritime, comerț, construcții. În acel moment, aritmetica se dezvolta activ în India și Turcia, iar țările europene au adoptat doar noi cunoștințe, fără a adăuga aproape nimic din propriile lor.

Până la 100

Învățați-vă copilul primele sute – procesul cel mai consumator de timp. Va fi mai ușor dacă nu sunteți supărat la copil, dar explicați-i totul în detaliu. Nu se grăbește – ceva ce nu au înțeles astăzi va fi dezmembrat mâine. Folosind exemplul primelor două duzini, explicați unui preșcolar că ați gândit până la 20 de ani, iar acum puteți adăuga mai multe numere, deoarece numerele mici sunt pentru cele mici.

Întreabă-l să-și amintească câte numere sunt în primele zece și să spună că trebuie să adăugi câte zeci de câte unul pentru a obține numărul o sută. Începeți de la al treilea zece – copilul ar trebui să știe că numerele vor fi numite în continuare pe baza principiului compoziției – "douăzeci și unu", "douăzeci și doi" și așa mai departe până la numărul "treizeci". Apoi, puteți afla numele tuturor celor zeci de la "patruzeci" la "o sută".

Acordați o atenție deosebită faptului că zeci nu merg într-un rând, dar sunt create prin adăugarea unor. Între "treizeci" și "patruzeci" vor fi 9 numere, la fel ca în al doilea zece. Tratează bine înțelegerea exercițiului de adăugare cu numerele lipsă.

Scrieți o serie de numere nu mai mult de cincisprezece cu două sau trei spații, limitați-le la trei puncte, astfel încât să fie clar că există un număr total de rânduri înaintea lui și cu el și cereți copilului să completeze numerele lipsă. După celelalte douăsprezece, cuburile în formare nu mai pot fi folosite, dar cărțile cu numere trebuie să fie în mod constant în fața ochilor, astfel încât copilul să se obișnuiască cu aspectul și sunetul.

Pentru părinți, cel mai important lucru este ego-ul, sănătatea copilului. De aceea, o atenție deosebită trebuie acordată nutriției și întăririi sistemului imunitar al copilului.

Sfaturi și trucuri utile

Cel mai important lucru pentru a învăța un preșcolar să numere până la 100 în mintea lui, să-i explice: "Învățăm să numim adulți". Odată obișnuit la numărarea pe degete, acesta va fi închis în primele zece ani și va fi dificil să-l scoateți. Stimulează dorința de a învăța jocuri și puzzle-uri interesante.

La o vârstă fragedă, copiii sunt lacomi pentru toate lucrurile strălucitoare – cumpărați sau lipiți cuburi frumoase din carton, le greutăți cu cereale, le faceți rufate, trageți împreună cu copilul, sculptați figuri din plasticină colorată. Nu utilizați nimic la dispoziție cum ar fi ceasurile, calendarele, conducătorii – toate au limitări, fixate pe o duzină sau trei duzini. Dezvoltați la un copil percepția volumetrică a numerelor și numerelor – va fi mai ușor pentru el să memoreze asociațiile materiale de creștere și de reducere a numărului de mandarine, mașini, bile și de a le acționa în minte să conteze.

Este important! Învățați un preșcolar pentru a compara numărul obiectelor cu imaginea figurinei corespunzătoare. Lăsați-l să scrie cât mai mult posibil – în unele cazuri, puteți să-l învățați pe copilul tău să conteze înainte de a scrie scrisori și de a face cuvintele de la ei.De îndată ce copilul învață să numere până la douăzeci de ani, începe să numere cu el tot ce vedeți în timp ce mergeți. Numără pașii, copacii, pisicile. Principalul lucru este că el poate conta întotdeauna până la sfârșit – dacă există mai mult de douăzeci de subiecți, el va începe fie să-și inventeze numerele, care sunt apoi dificil de învins, fie el va simți că aritmetica este incorectă, ceea ce nu dă calculul corect și va pierde un interes. În timpul antrenamentului, concentrați întotdeauna jocul și opriți lecția dacă copilul este obosit. Este mai ușor să reluați lecția mai târziu decât să terminați planul pentru ziua de azi și mâine să vă confruntați cu capriciile și lipsa de a număra, deoarece în 5 ani puteți înțelege numerele pentru a învăța un copil numai cu o dorință reciprocă.

Amintiți-vă aceste reguli simple pentru învățarea aritmetică. Aplicându-le, vei învăța copilul să conteze cu un efort minim și el va fi dispus să accepte noi cunoștințe.

Like this post? Please share to your friends:
Lasă un răspuns

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: