Rutina zilnică în programul de dezvoltare a copilului

Rutina zilnică în preșcolar: organizație și exemplu

Timpul trece, copilul crește și acum se va duce la grădiniță. Mulți părinți sunt interesați de modul în care trece o zi pentru un copil în grădiniță, ceea ce face în timpul zilei, ce este programul său. Pentru ca copiii mici să se poată adapta mai ușor la noile condiții, este mai bine să le obișnuiți cu programul înainte. Acest lucru poate părea inutil pentru unii, însă cadrele de timp clare sunt importante pentru sănătatea copiilor, bunăstarea, dezvoltarea fizică, dezvoltarea normală a sistemului nervos, prevenirea dezvoltării bolilor tractului gastro-intestinal și suprasolicitarea.

Organizarea regimului de zi

Regimul de zi al unui copil în grădiniță este organizarea exactă a timpului copilului pentru ore, mese, somn, joacă. Dacă vă adera zilnic la un anumit timp pentru diferite activități, corpul copilului se va obișnui cu acesta și va fi ulterior preconfigurat pentru alimente, somn, jocuri active și studii. Îmbunătățește performanța copiilor.

Știți? Toți oamenii de succes au observat o anumită rutină zilnică de acțiuni, alocând timp strict pentru muncă, mâncare, citit ziare, plimbări, divertisment, somn etc. Copiii nu s-au obosit de monotonie, tipul de activitate alternativ (studiu – joc, mers pe jos – mâncare, jocuri active – liniștite etc.).

Un element obligatoriu al rutinei zilei în grădiniță sunt clasele, adică formarea.

Acestea sunt ținute conform graficului din prima și a doua jumătate a zilei în cantități:

  1. În grupuri de copii mici (până la 3 ani) – până la 10 lecții pe săptămână, nu mai mult de 10 minute fiecare.
  2. În grupuri de vârstă mai mică (până la 4 ani) – până la 11 lecții pe săptămână, nu mai mult de 15 minute fiecare.
  3. În grupuri de vârstă mijlocie (până la 5 ani) – până la 12 lecții pe săptămână, nu mai mult de 20 de minute fiecare.
  4. În grupuri mai în vârstă (până la 6 ani) – până la 15 lecții pe săptămână nu depășește 25 de minute fiecare.

Procesul de învățare include aceste tipuri de clase:

  • educația fizică;
  • dezvoltarea cognitivă;
  • muzica;
  • dezvoltarea de vorbire;
  • artistic și estetic;
  • dezvoltarea matematică.

În cursurile de educație fizică, copiii învață să alerge, să arunce, să prindă, să meargă prin obstacole, să sară, să urce, să mențină echilibrul.

În clasele cognitive, copiii se cunosc cu lumea exterioară – obiecte, plante, animale, fenomene naturale, se supun educației patriotice. Învățați cum să dezvoltați și ce să învățați un copil în 2, 3, 4,5, 6 ani. În lecțiile de muzică, copiii se dau să asculte opere muzicale, să cânte instrumente muzicale, să învețe să cânte și să danseze.

În clasele de dezvoltare a limbajului, preșcolarii sunt învățați să pronunțe corect cuvintele, să sublinieze, să construiască propoziții complete, să le introducă în literatură. În sala de clasă cu privire la dezvoltarea artistică și estetică, băieții se angajează în desen, modelarea din lut, făcând cifre din hârtie.

În sala de clasă pentru formarea abilităților matematice primare, copiii învață numerele, formele geometrice, conceptele "multe – puțin", "mari – mici", "joase" etc.

Clasele suplimentare (cercuri) sunt ținute în după-amiaza. În timpul verii, clasele nu sunt disponibile.

Știți? Oamenii de stiinta au descoperit ca cel mai bun timp pentru a lucra este de la 9 la 12 si de la 16 la 18 ore.

Timp liber

Activitatea liberă a copiilor la grădiniță nu este într-adevăr așa, pentru că nimeni nu le oferă libertate totală, totul se petrece sub control și în direcția profesorului. Această perioadă include timpul înainte și după clasă, mese, somn. În acest moment, băieții pot juca, desena, executa, sari, sculpta etc.Profesorul controlează apariția conflictelor, îi învață pe copii să interacționeze, să monitorizeze activitatea, să prevină jocurile zgomotoase înainte de culcare și poate organiza jocuri colective.

În timpul jocurilor de pe teren, profesorul monitorizează și siguranța.

Jocurile în aer liber și în interior sunt un element obligatoriu al programului grădiniței. Ei dezvoltă activitatea fizică, mentală, creativitatea, capacitatea de a ajunge la un acord reciproc, fără conflict, independență, inițiativă. Învățați să tratăți cu un copil în timpul unei crize de trei și șapte ani. masa de prânz și înainte de a părăsi grădinița. Pentru copiii din grădiniță, este permisă doar o plimbare de o zi. Un motiv bun pentru desființarea plimbărilor poate fi ploaia, înghețul este mai mare de -15 ° C, vântul este mai mare de 10 m / s.

Dieta la grădiniță

Alimentele pentru copiii din grădiniță se întâmplă de asemenea în funcție de program, ceea ce contribuie la dependența organismului de perioada de timp a consumului de alimente. Ca urmare, când este timpul să mănânce, stomacul începe să producă sucuri, preșcolarul trezește apetitul.

Întârzierea în această chestiune duce la faptul că bebelușul flămând devine iritabil și, când hrănește înainte, nu are poftă de mâncare.

Cateringul în grădiniță este construit pe baza unei pauze de patru ore între mese. Aceasta corespunde a trei furaje: micul dejun, prânzul și ceaiul de după-amiază, respectiv, la orele 8.00, 12.00 și 16.00. Acesta este momentul optim pentru ca bebelușul să-și facă foame, dar nu este foame.

Este important! În fiecare zi meniul include legume, carne, cereale, unt, ulei vegetal, lapte, pâine și copii primesc pește, ouă, brânză de vaci, brânză cel puțin o dată pe săptămână.Rutina zilnică asigură nu numai timpul de masă în grădiniță, ci și timpul de pregătire a acesteia (spălarea mâinilor), respectând cultura de a mânca: nu vă loviți și nu vă lăsați la masă, nu vă grăbiți, nu vă umpleți gura, nu vă jucați la masă, țineți o lingură și o furculiță, ștergeți-vă gura nu cu mâinile, ci cu un șervețel. La micul dejun copiii primesc lapte de cafea (cerealele se schimbă zilnic) sau paste cu lapte, pâine, unt (uneori cu o felie de brânză), ceai (uneori cacao) și fructe sau sucuri.

Conform regimului zilei, înainte de a dormi copiii din instituția de învățământ preșcolar (preșcolar)care cuprinde în mod necesar supa, al doilea (produse din carne cu o farfurie laterală), salată, compot. Faceți cunoștință cu modul în care Glen Doman, Montessori, metodele lui Nikolay Zaytsev influențează dezvoltarea copilului. coace, pește cu o farfurie, ou cu cartofi sau tocană de legume. De obicei beau ceai sau compot.

Din când în când, copiii primesc și băuturi de lapte sau de lapte acru.

Timp liniștit

Timpul pentru o oră liniștită la grădiniță vine de la ora 13.00 și se termină la ora 15.00. În această perioadă, sistemul nervos al preșcolarului se odihnește. Persoanele somnoroase sunt capricioase, devin agresive și obraznice. Pentru ca somnul să fie calm, iar copiii ar adormi mai ușor, ei citesc un basm, camera este bine ventilată.

Este important! Copiii nu rămân singuri în timpul somnului, profesorul sau asistentul său este întotdeauna prezent în cameră.Nu se desfășoară activități în grădiniță în detrimentul somnului, acest lucru este inacceptabil.

Pentru a face mai ușor pentru copiii din grădiniță să se trezească și să se angajeze într-o activitate viguroasă, după o oră liniștită, pot fi acuzați. Începe în pat ca o mică încălzire, sorbind, respirând și ieșind, mai bine pentru muzică.Treptat, copiii se duc la podea, marsulind, apoi se spala. In dezvoltarea si cresterea copilului este important sa stiti ce sa faceti cu hiperactivitatea copilului – sfaturile unui psiholog, cum sa invatati un copil regulile si caracteristicile numarului corect, caracteristicile gimnasticii pentru ochii prescolarilor, copil de 4 ani.

Un exemplu de rutină zilnică în DOU obișnuit

Rutina zilnică este supusă unei revizuiri obligatorii de către consiliul pedagogic și este aprobată de șef pentru fiecare an academic la începutul lunii septembrie.

Mod de zi aproximativ în grădiniță:

7.30 – 8.00 Deschiderea, sosirea copiilor, timp liber.

8.00 – 8.15 Încărcare.

8.15 – 8.45 Pregătirea micului dejun, mic dejun.

8.45 – 9.00 Timp liber.

9.00 – 9.40 Clase în funcție de programul preșcolar.

9.40 – 10.00 Timp liber, taxe pentru plimbare.

10.00 – 12.00 Jocuri pe stradă.

12.00 – 12.45 Proceduri igienice, pregătire pentru mâncare, prânz.

12.45 – 13.00 Pregătire pentru pat.

13.00 – 15.00 Somn în timpul zilei.

15.00 – 15.20 Proceduri de ridicare, încărcare, igienă.

15.20 – 16.00 Timp liber, pregătire pentru mese.

16.00 – 16.30 Ceai de după-amiază.

16.30 – 17.00 Clase, cluburi în funcție de programul preșcolar.

17.00 – 18.00 Jocuri pe stradă.

18.00 Sosirea părinților pentru copii, îngrijirea acasă.

Acesta este un program aproximativ, poate fi diferit în diferite instituții, este ajustat în funcție de perioada din an (perioadă caldă sau rece)dar elementele principale – activități, mâncare, dormitură, mers pe jos, timp liber – trebuie să fie prezente, indiferent de așezarea sau forma de proprietate a grădiniței.

Organizarea regimului de zi în grădiniță corespunde vârstei copilului și, pe baza ordinii și imutabilității, îl învață la ordine, acuratețe, independență și organizare.

Iar aceste calități, bineînțeles, vor fi utile copilului tău la maturitate, deci este foarte important să aplici regimul în afara instituției.

Like this post? Please share to your friends:
Lasă un răspuns

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: