Steiner Waldorf Pedagogia: avantajele și dezavantajele

Sistemul de învățământ Waldorf în școală și grădiniță

Sistemul Waldorf Educația acum câțiva ani a fost recunoscută de UNESCO drept cel mai popular sistem educațional alternativ. Această pedagogie provoacă încă o mulțime de controverse cu privire la beneficiile sau daunele sale, școli Steiner au milioane de fani din întreaga lume și aproximativ cât mai mulți adversari arzători. Unii compară școlile din Waldorf cu secte, iar unii îi consideră cel mai bun care a fost creat vreodată pentru educarea copiilor. În acest articol vom încerca să răspundem în detaliu la cele mai populare întrebări adresate de părinți pe tema educației din România waldorf școli și grădinițe.

Istoricul pedagogiei Waldorf

Pedagogia Waldorf sa născut la începutul secolului al XX-lea în orașul german Stuttgart. Emil Molt, antreprenor german, proprietar al fabricii de tutun Waldorf-Astoria, a locuit acolo. În 1919, lucrătorii au primit plângeri cu privire la sistemul de învățământ din școlile secundare – în perioada postbelică a existat o criză și un declin în toate sferele vieții, iar sistemul educațional nu făcea excepție.

Știți? Jennifer Aniston, Rutger Hauer, Angelina Jody, Sandra Bullock și Ferdinand Porsche sunt doar o mică parte dintr-o lungă listă de absolvenți care au obținut succes la nivel mondial.

Depresia, lipsa de inițiativă și lipsa unei abordări creative a învățării au dus la faptul că copiii muncitorilor au avut o puternică dispreț față de școală, care a afectat în mod negativ creșterea lor personală și dorința de cunoaștere a lumii.

Emil Molt însuși a avut mai degrabă gânduri progresiste pentru acea perioadă și a avut ideea de a crea o școală cu totul nouă, cu noi metode de predare care să ajute la întoarcerea la copii a setei pentru noi cunoștințe.

Vă sfătuim să citiți cum să dezvoltați, cum să dezvoltați și ce trebuie să cunoască un copil: 3 ani, 4 ani, 5 ani, 6 ani.

În această școală, toate disciplinele predate ar trebui să fie predate în funcție de vârsta copiilor și de hobby-urile lor. Și apoi soarta ia adus împreună cu Rudolf Steiner – autorul metodelor progresive de creștere a copiilor. Cercetătorul a elaborat un program special pentru noua școală, a cărei construcție a început în același an. Dintre cei 256 de studenți nou-veniți, 119 erau copii de lucrători dintr-o fabrică de tutun. Dar un an mai târziu, acest program de formare a devenit popular, iar copii din toată Germania au vrut să ajungă la școală sub îndrumarea lui Rudolf Steiner.

Consultați și caracteristicile dezvoltării timpurii a copiilor prin metodele: Doman, Zaitsev și Montessori.

Care este sistemul de învățământ din Waldorf?

Sistemul de învățământ din aceste școli se bazează pe oferirea posibilității copilului de a fi copil și de a trăi în armonie cu copilul. În practică, aceasta înseamnă că copiii își trezesc interesul pentru dobândirea de cunoștințe, atrăgându-i la diverse metode de cunoaștere a lumii. Sistemul educațional Waldorf se bazează pe o abordare individuală a fiecărui elev, formând astfel inițiativă, maturitate emoțională și responsabilitate. O astfel de modă în ultimii ani, dezvoltarea timpurie a copiilor, în conformitate cu metoda Waldorf este interzisă. Învățarea timpurie a numerelor, citirea, scrierea duce la o gândire limitată și abstractă. Educația în științele exacte, citirea și scrierea începe cu clasa a III-a – profesorii Waldorf cred că dezvoltarea principiilor creative este în plină desfășurare până la această vârstă.

Este important! Studiul la o școală din Waldorf durează 12 ani. Este imposibil să pleci după clasa a IX-a, așa cum este posibil în școlile obișnuite.

Principiile de bază ale organizării grădinițelor și școlilor

Iată principalele principii ale organizării grădinițelor și școlilor Waldorf:

  1. Fiecare elev în acest sistem de învățământ este o persoană separată și integrală.Și aceasta înseamnă că profesorii se străduiesc să cultive personalitatea fiecărui elev, în care sănătatea fizică, calitățile morale, percepția estetică a lumii și puterea minții sunt în armonie.
  2. Interdicții – nu. Fiecare student are dreptul de a vota, avizul său este luat în considerare, ideile noi sunt încurajate. Interdicția este tot ceea ce îi poate dăuna lui sau altora, în orice alt caz, profesorul ajută la realizarea ideii elevului.
  3. Procesul educațional este organizat astfel încât elevul să nu simtă nici un disconfort atunci când schimbă tipul de activitate pe parcursul zilei – este planificat astfel încât subiectele să curgă de la activ la creativ și invers.
  4. Un profesor didactic este o autoritate și un mentor. El pune un exemplu de principii de comportament în echipă.
  5. Pregătirea are loc fără evaluări. Acest lucru înseamnă că fiecare student nu este evaluat pentru cunoștințe și nu există concurență între studenți. Învățarea subiectelor în ritmul tău este binevenită.
  6. Studiul are loc fără gadgeturi moderne – televizoare, telefoane și alte jucării tehnice sunt interzise. Întregul proces de învățare se bazează pe utilizarea materialelor naturale – din clasele inferioare se acordă o atenție deosebită obiectelor de artizanat realizate din materiale uzate, plastilină, învață ceramică la lecții,țesături și alte meserii.
  7. O atenție deosebită este acordată fenomenelor naturale (recoltare, solstițiu) și sărbătorilor (ziua de naștere a colegilor, Anul Nou, Paștele). Aceste spectacole sunt aranjate, spectacole, copii învață poezii, coase costume, fac meserii.
  8. Manualele nu sunt practic utilizate – în schimb există un notebook în care studentul scrie informațiile primite. Acest notebook este în cele din urmă considerat un manual universal. Pornind de la clasa a 9-a, profesorul poate folosi carti suplimentare, dar acest lucru este la cererea lui.

Știți? La copiii de până la 9 ani, formarea are ca scop studierea basmelor. Educatorii Waldorf cred că până la această vârstă, copiii trăiesc în lumea lor – o lume a basmelor și a bunelor.

Păpușă Waldorf

Sistemul de educație Waldorf a dat impuls invenției unei jucării neobișnuite care poate stimula dezvoltarea imaginației la copii – păpușă waldorf sau papusa Steiner. Pentru producția sa se folosesc numai materiale naturale, fiecare păpușă este individuală și este cusută, mai ales fără utilizarea unei mașini de cusut și a altor echipamente.

Una dintre caracteristicile sale este proporțiile reale ale corpului.Ajută copiii să învețe lumea fără a distorsiona imaginea sa globală. Fiecare vârstă are propriile particularități ale aspectului păpușii:

  • pentru copii de la 0 la 3 ani păpuși au un aspect primitiv fără sex pronunțat. Ele sunt realizate din materiale moi și plăcute la atingere, nu sunt folosite culori strălucitoare. Această păpușă are un cap pronunțat și brațe care pot fi mutate. Nu există păr pe cap – în loc să fie o batistă sau alt cap. Astfel de păpuși pentru cei mici sunt adesea fără față – în loc de față există o minge netedă.
  • pentru copiii între 3 și 5 ani păpușile dobândesc un aspect uman – o față cu ochi brodate, nas și gură, un corp cu picioare și brațe care pot fi mișcate și îndoite; Există haine pe corp care pot fi îndepărtate sau schimbate. Pe cap – o pălărie, și sub ea păr scurt.
  • pentru copii de la 5 ani păpușile sunt făcute cât mai aproape posibil de om – o față mai elaborată, păr lung, membre cu degete. Îmbrăcămintea conține părți mici care necesită o dexteritate specială și au dezvoltat abilități motorii fine de mână.

Jucăriile Waldorf sunt ideale pentru jocuri de rol, jocuri de rol.În plus, ele nu impun nici o imagine, făcând jocul chiar mai mult.

Este important! În caz de boală a elevilor, profesorii școlilor din Waldorf și grădinițele recomandă cu insistență să utilizeze remedii homeopate pentru tratament, ignorând medicamentele tradiționale. Utilizarea medicamentelor homeopatice nu are nici o eficacitate dovedită în combaterea diferitelor boli.

Aspecte pozitive ale tehnicii

Sistemul de învățământ Waldorf are un număr mare de fani și urmași din întreaga lume. Acest lucru nu este surprinzător, deoarece această tehnică are multe aspecte pozitive:

  1. Abordarea individuală a fiecărui elev și dezvoltarea completă a calităților sale. În clasele Waldorf, opiniile și gândurile copiilor sunt ascultate și încurajate puternic de inițiativă.
  2. Nicio evaluare. O astfel de abordare a învățării elimină rivalitatea în clasă și îi ajută pe elev să acopere integral materialele educaționale în ritmul propriu.
  3. O mulțime de timp este dedicată activităților creative. În fiecare zi, copiii fac mucegai, pictează, lipesc, învață poezii, cântă instrumente muzicale, dansează, cântă și fac alte sarcini, pregătesc abilitățile motorii fine și își dezvoltă imaginația și fantezia.
  4. Spectacolele și concertele frecvente pentru părinți și profesori ajută copiii să devină mai artistice, oferind, de asemenea, ocazia de a-și arăta talentele. În timp ce se maturizează, performanțele în fața publicului ajută la rezolvarea temerilor de scenă.
  5. Temele de lucru nu sunt stabilite, salvând astfel timpul studenților pentru dezvoltarea proprie.
  6. În sălile de clasă predomină o atmosferă prietenoasă, copiii se înțeleg bine între ei. O astfel de atitudine în echipă are un efect pozitiv asupra copiilor care au diferite anomalii: autismul, sindromul Down și alte boli ale sistemului nervos.
  7. Este obligatorie studierea a două limbi străine.

Puncte negative

În ciuda avantajelor și avantajelor evidente ale acestui sistem educațional, există și aspecte negative:

  • Comparativ cu școlile obișnuite – mai târziu învățând să numere, să citească și să scrie. Dacă copilul dvs. după o grădină Waldorf intenționează să participe la școală cu un sistem de învățământ obișnuit, el va rămâne mult în urma colegilor săi. Desigur, părinții pot învăța simultan copilul, dar acest lucru nu este binevenit, până la expulzarea acestuia din grădină.
  • În această metodă, profesorii prezintă materiale educaționale în care cunoștințele științifice și presupunerile mistice sunt strâns legate între ele. Pentru apelul constant la partea spirituală a omului și direcția ocultă a educației, acest sistem educațional este constant criticat de Biserica Ortodoxă.
  • Interzicerea jucăriilor atât de iubite de toți copiii – puzzle-uri, constructori, mașini, păpuși. Fără îndoială, păpușa lui Steiner este cu siguranță o invenție interesantă, dar cu greu un băiețel, văzând un camion de jucărie de la un prieten din curte, va rămâne indiferent și se va întoarce calm la joc cu o păpușă de cârpă.

  • Lipsa restricțiilor și a comentariilor afectează negativ copiii care au probleme de comportament evidente.
  • Creșterea unui copil bun nu este, de asemenea, foarte bine. Mulți părinți cred că copiii lor vor fi greu să se adapteze după o astfel de pregătire într-o lume adultă și nu întotdeauna binevoitoare.
  • Oponenții școlii din Waldorf duc un argument foarte important împotriva acestui sistem: vârsta acestei metode de predare este aproape o sută de ani și nu au fost făcute schimbări de la înființare.Stabilitatea este bună, dar lumea se dezvoltă în continuare; în consecință, este necesar să învățăm copiii, luând în considerare realitățile din prezent.

Este important să știți cum să îngrijiți un copil: cum să alcătuiți regimul zilei copilului, cum să faceți exerciții de terapie zilnică de vorbire, cum să luați un copil hiperactiv, cum să creșteți imunitatea copilului și dacă copilul dumneavoastră are nevoie de complexe suplimentare de vitamine.

Abordarea individuală a copilului și dezvoltarea completă a calităților sale personale – toate acestea captivează părinții care doresc cel mai mult pentru copiii lor, inclusiv în sistemul educațional. Dar, având în vedere părțile negative, este important să înțelegem că pedagogia Waldorf trebuie încă să fie adaptată pentru fiecare țară separat, având în vedere mentalitatea locuitorilor ei.

Like this post? Please share to your friends:
Lasă un răspuns

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: